Modelo de aprendizaje virtual para la educación superior MAVES: (Registro nro. 14765)

000 -CABECERA
Campo de control de longitud fija 04895 a a2200229 04500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Campo de control 18251
020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER)
ISBN 9789586487634
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación Decimal 378.0013
Número de documento (Cutter) Z24m
100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Zambrano Ayala, William Ricardo
245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
Título Modelo de aprendizaje virtual para la educación superior MAVES:
Parte restante del título basado en tecnologías Web 3.0 /
Mención de responsabilidad, etc. William Ricardo Zambrano Ayala
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Colombia:
Nombre del editor, distribuidor, etc. Ecoe ediciones,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2012
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 336 p.:
Otros detalles físicos il. ;
Dimensiones 24 cm.
440 ## -
-- Educación y pedagogía.
-- Pedagogia
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Bibliografía, etc. Incluye Bibliografía
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA
Nota de contenido con formato preestablecido Presentación PrólogoIntroducción CapÍtulo 1Marco Teórico Resumen 1.1.1 Marco conceptual 1.1.2 Marco histórico 1.2 De la educación a distancia a la educación virtual en el mundo 1.2.1 De la educación a distancia a la educación virtual en América 1.2.2 De la educación a distancia a la educación virtual en Colombia 1.2.3 Presente de la educación virtual en Colombia 1.2.4 Ventajas de la educación virtual 1.3 Aprendizaje eje de la educación virtual 1. 3.1 Constructivismo 1.3.2 Conectivismo gestor del aprendizaje en la red 1.4 TeorÍas del aprendizaje virtual 1.4.1 Aprendizaje co1aborativo 1.4.2 Aprendizaje significativo 1.4.3 Aprendizaje independiente 1.4.4 Aprendizaje autónomo 1.4.5 Aprendizaje autorregulado 1.4.6 Aprendizaje autodirigido 1.4.7 Aprendizaje distribuido 1.4.8 Aprendizaje por descubrimiento 1.4.9 Aprendizaje flexible 1.4.10 Aprendizaje experiencial 1.5 Conocimiento situado 1.5.1 Conversación 1.5.2 Sociedad informacional 1.5.3 Acción comunicativa 1.6 Las TIC mediadoras en el aprendizaje virtual 1.6.1 Web 3.0 como espacio para el aprendizaje en la red 1.6.2 Diferencias de la Web 1.0,2 .0 Y 3.0 1.6.3 CaracterÍsticas de la Web 3.0 1.6.4 La Web 3.0 en los procesos de aprendizaje 1.6.5 Las tecnologÍas de la Web 3.0 facilitan el aprendizaje 1. 7 SÍntesis CapÍtulo 2Modelos de Aprendizaje Virtual en la Educación Superior Resumen 2.1.1 MetodologÍa y materiales 2.2 Experiencias significativas de modelos virtuales 2.2.1 Europa 2.2.2 América 2.2.3 Colombia 2.3 Resultados 2.4 SÍntesis CapÍtulo 3Rol del docente y discente en el Maves Resumen 3.1 Planteamiento del problema 3.1.1 Materiales y métodos 3.2 Resultados 3.2.1 Rol del profesor en docencia 3.2.2 Rol del profesor en el proceso de interacción e información 3.2.3 Rol del profesor en el uso de herramientas de la Web 3.0 3.2.4 Rol del estudiante 3.2.5 Rol del estudiante en el proceso de interacción e información 3.2.6 Rol del estudiante en el uso de las herramientas de la Web 3.0 3.3 Discusión de los resultados 3.3.1 Rol del docente en el uso del Maves 3.3.2 Rol del discente en el uso del Maves 3.3.3 Nuevos paradigmas del docente en el Maves 3.3.4 Nuevos paradigmas del discente en el Maves 3.4 SÍntesis CapÍtulo 4Creación y diseño del Maves Resumen 4.1 Arquitectura general del modelo 4.2 Desarrollo del modelo 4.2.1 Primer CÍrculo 4.2.2 Segundo cÍrculo 4.2.3 Tercer cÍrculo 4.2.4 Cuarto cÍrculo 4.2.5 Quinto cÍrculo 4.2.6 Sexto cÍrculo 4.2.7 Séptimo cÍrculo 4.2.8 Octavo cÍrculo CapÍtulo 5Validación e impacto del Maves Resumen 5.1 Introducción 5.2 Antecedentes 5.2.1 Preimp1ementación 5.2.2 Implementación 5.2.3 Evaluación del modelo 5.3 Método 5.4 Instrumentos 5.5 Resultados 5.5.1 Diagnóstico 5.5.2 Evaluación del Modelo 5.5.3 Desempeño del Estudiante 5.5.4 Aprendizaje 5.5.5 MetodologÍa 5.5.6 La Web-Campus virtual 5.5.7 Conectivismo 5.5.8 Contenidos 5.5.9 Materiales 5.5.10 Competencias 5.5.11 Información 5.5.12 Portafolio digital 5.5.13 Sistema de evaluación 5.5.14 Diario Pedagógico de Evaluación (D.P.E) 5.5.15 Las TIC 5.5.16 Empleo de herramientas de la Web 3.0 5.5.17 Comunidades de aprendizaje 5.5.18 Trabajo participativo y co1aborativo 5.5.19 Evaluación docente 5.5.20 Desarrollo del curso 5.6 Análisis y discusión de resultados 5.7 SÍntesis CapÍtulo 6Recomendaciones Resumen CapÍtulo 7Conclusiones Resumen BibliografÍa Anexos
520 ## - RESUMEN, ETC.
Nota de sumario, etc. leer escribir construir publicar contenidos colaborativos y de la autoría del estudiante, con visión global, humanística e investigativa de acuerdo con sus conocimiento previo, pensamiento crítico y su contexto social.El éxito del MAVES radica en que el estudiante elija, analice, organice, clasifique, integre y articule, según los entornos sociales interactivos y sus propias rutas de aprendizaje, la información, los contenidos y los materiales vinculados al contexto de la práctica y de la realidad. Todo esto, a partir de su creatividad, indagación, participación, trabajo colaborativo, recursos digitales, herramientas de la Web 3.0. Busca que el estudiante construya individual y colectivamente conocimiento para ser publicado en un hipertexto en repositorios de Internet.
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACIÓN SUPERIOR
Subdivisión general -TECNOLOGIA
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada TECNOLOGIA
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACIÓN
710 ## - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE CORPORATIVO
Nombre corporativo o de jurisdicción como elemento de entrada Unipanamericana
942 ## - ELEMENTOS KOHA
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías
Koha tipo de item LIBRO - MATERIAL GENERAL
Existencias
Disponibilidad Mostrar en OPAC Fuente de clasificación o esquema Tipo de Descarte Estado Código de colección Localización permanente Localización actual Fecha adquisición Proveedor Forma de Adq Precio normal de compra Datos del ítem (Volumen, Tomo) Préstamos totales Signatura completa Código de barras Fecha última consulta Número de ejemplar Propiedades de Préstamo KOHA Programa Académico
        Préstamo Normal Colección / Fondo / Acervo / Resguardo Bodega Bodega 2014-06-26 Donación Donación 0.00 Ej. 1   378.0013 Z24m 023324 2016-04-27 1 LIBRO - MATERIAL GENERAL Biblioteca