Children's play, pretense, and story: Studies in culture, context, and ASD / edited by Susan Douglas and Lesley Stirling.
Tipo de material: TextoEditor: USA: Routledge, 2016Descripción: 334 p.: il., gráficas; 24 cmISBN: 9781848725430 (hb : alk. paper); 9781848725447 (pb : alk. paper)Tema(s): AUTISMO | JUEGOSClasificación CDD: 155.418 Resumen: Explora cómo la narración y la interconexión pretensión, divergir, y se influyen mutuamente en el curso del desarrollo? Tanto en niños neurotypical y en niños con trastorno del espectro autista (TEA). Esta es la primera colección de integrar estos temas en un solo volumen y ponen de relieve la forma en que también son mutuamente informativo. Con las contribuciones de una impresionante mezcla de expertos internacionales de juego y completamente interdisciplinario en su alcance, esta colección es de valor para los investigadores y estudiantes avanzados de psicología del desarrollo, la educación infantil y psicolingüística.Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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LIBRO - MATERIAL GENERAL | Biblioteca Jorge Álvarez Lleras Fondo general | Colección General | 155.418 C436c (Navegar estantería) | Ej. 1 | 1 | Disponible | 026564 | ||
LIBRO - MATERIAL GENERAL | Biblioteca Jorge Álvarez Lleras Fondo general | Colección General | 155.418 C436c (Navegar estantería) | Ej. 2 | 2 | Disponible | 026562 |
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Incluye bibliografìa e indice.
Explora cómo la narración y la interconexión pretensión, divergir, y se influyen mutuamente en el curso del desarrollo? Tanto en niños neurotypical y en niños con trastorno del espectro autista (TEA). Esta es la primera colección de integrar estos temas en un solo volumen y ponen de relieve la forma en que también son mutuamente informativo. Con las contribuciones de una impresionante mezcla de expertos internacionales de juego y completamente interdisciplinario en su alcance, esta colección es de valor para los investigadores y estudiantes avanzados de psicología del desarrollo, la educación infantil y psicolingüística.
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