Determinantes de las diferencias en los resultados de las pruebas académicas de Estado. El caso de la educación media oficial en Bogotá [Recurso Electrónico] / Andrés Mauricio Muñoz Sanchez.
Por: Muñoz Sanchez, Andrés Mauricio
Colaborador(es): Chaves, Alvaro Hernando [director.]Tipo de material: 
Archivo de ordenadorEditor: Bogotá (Colombia): Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, 2017Descripción: 52 paginas. gráficosTema(s): MODELOS MULTINIVEL | RENDIMIENTO ACADÉMICO -- CUNDINAMARCA -- COLOMBIA | CALIDAD DE LA EDUCACIÓN | EDUCACIÓN | TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICASClasificación CDD: 373.086146 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea Nota de disertación: Tesis (Economista) Revisión: Existen diferencias entre los resultados de las pruebas SABER 11 que obtienen estudiantes de colegios públicos y privados y aunque estas diferencias se manifiestan en todo Colombia se puede advertir de forma más evidente cuando centramos el análisis en su capital, Bogotá. Se da a conocer el caso de la educación media oficial en Bogotá y sus diferencias con la educación privada mediante un análisis descriptivo a nivel de estudiantes y de colegios y la implementación de la metodología de los modelos multinivel. Este trabajo estima los determinantes de las diferencias en los resultados en la prueba SABER 11 presentada en el segundo semestre del año 2016.
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TRABAJOS DE GRADO
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Biblioteca Jorge Álvarez Lleras Fondo general | 373.086146 M971d Ts (Navegar estantería) | Ej. 1 | 1 | Disponible | D001156 |
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Tesis (Economista)
Existen diferencias entre los resultados de las pruebas SABER 11 que obtienen estudiantes de colegios públicos y privados y aunque estas diferencias se manifiestan en todo Colombia se puede advertir de forma más evidente cuando centramos el análisis en su capital, Bogotá. Se da a conocer el caso de la educación media oficial en Bogotá y sus diferencias con la educación privada mediante un análisis descriptivo a nivel de estudiantes y de colegios y la implementación de la metodología de los modelos multinivel. Este trabajo estima los determinantes de las diferencias en los resultados en la prueba SABER 11 presentada en el segundo semestre del año 2016.
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