Diseño de un modelo conceptual para medir competencias personales de gerentes de proyectos de investigación del sector agropecuario en Colombia : [Recurso Electrónico] / Diana Vanessa Navarrete Pedraza.
Por: Navarrete Pedraza, Diana Vanessa
Colaborador(es): Olaya Escobar, Erika Sofía [director.] | Tobar Sánchez, Sandra Liliana [Autor.]Tipo de material: 
Archivo de ordenadorEditor: Bogotá (Colombia): Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, 2021Descripción: 161 paginas. gráficosTema(s): COMPETENCIAS PERSONALES -- GERENTES DE PROYECTOS -- COLOMBIA | COMPETENCIAS PERSONALES -- SECTOR AGROPECUARIO -- COLOMBIA | PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN -- SECTOR AGROPECUARIO -- COLOMBIA | TESIS DE GRADOClasificación CDD: 658.404 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea Nota de disertación: Tesis (Magíster en Desarrollo y Gerencia Integral de Proyectos)
Resumen: En el presente trabajo se desarrolla el diseño de un Modelo conceptual para la medición de competencias personales de Gerentes de proyectos del Sector Agropecuario Colombiano, que permite la definición del grado de desarrollo de sus competencias personales, lo cual contribuye para que el investigador y la institución que este representa conozcan el nivel de cada una de las competencias del modelo lo cual es la base para la generación de estrategias para fortalecerlas y para contribuir de esta forma con el desarrollo y éxito de los proyectos de investigación.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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TRABAJOS DE GRADO
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Biblioteca Jorge Álvarez Lleras Fondo general | Digital | 658.404 N321d (Navegar estantería) | Ej.1 | 1 | Disponible | D001866 |
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Tesis (Magíster en Desarrollo y Gerencia Integral de Proyectos)
En el presente trabajo se desarrolla el diseño de un Modelo conceptual para la medición de competencias personales de Gerentes de proyectos del Sector Agropecuario Colombiano, que permite la definición del grado de desarrollo de sus competencias personales, lo cual contribuye para que el investigador y la institución que este representa conozcan el nivel de cada una de las competencias del modelo lo cual es la base para la generación de estrategias para fortalecerlas y para contribuir de esta forma con el desarrollo y éxito de los proyectos de investigación.
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